三年前，一个酷暑难熬的盛夏，我和老公躲进了一家装有空调的网吧避暑。在网上我象刘姥姥进了大观园，胡乱地东点击一下，西点击一下，偷眼望望邻座，一位打扮入时的妙龄少女正吞云吐雾，十指飞键，屏幕上滚动着一大堆希奇古怪的名字，污言秽语竭尽所能，呲牙咧嘴变换着各种色彩在页面上闪动着，叫人目不忍睹，拉着老公的手，逃之夭夭。这以后我再也没有跨过网吧半步，也竭力阻止老公上网。以免遭到精神污染。老公苦口婆心，谆谆教导我，网络世界玉石杂陈。关键靠自己去伪存真，我充耳不闻，固执地认为网络是与我不相关的龌龊世界。
无论我怎样回避。三年后，由于工作的需要，我也捣鼓上了电脑。踏入”数字人生”，自投落“网”后，真正接触，更多的了解了网络，走近五彩缤纷的网络世界我好像井底之蛙，被捞上来，才发现世界这么大才感觉到那种“豁然天开，地阔天明”的畅然。在信息技术发展的日心月异的今天，多媒体教学，计算机教学软件，远程教育，虚拟大学应运而生。“e”教育迅速成长壮大，向传统教学提出了挑战。“教师给学生一碗水，自己要有一桶水”，是远远不够的，教师必须是一条永不枯竭的知识信息长河，必须与时代同步，掌握现代化的教学方法，教学手段，才能适应发展的需要。

学校举行“非语数科”教师竞教，我有一节关于“月球的探秘”的自然课，我利用网络尝试全新的开放式的教学方式——网络教学，我将学生分成若干个小组，让他们登陆因特网，利用搜索引擎，在网上搜集月球方面的图片、文字、影像信息；下载一些多媒体课件辅助学习。大大激发学生学习自然的兴趣，拓宽了学生的知识面，而且培养学生收集信息、整理信息、发现规律的能力。评委老师们评价说，我这堂课的最大优点就是教学素材的丰富、教学手段先进，更重要的是让学生能自主学习、主动探究。此次竞教获得了一等奖。由此我写的论文《探索月球秘密教学设计方案》在第三届（全国）在小学信息技术教育研讨会上，被评为一等奖，并获准在大会上交流；论文《网络环境下自然课堂教学的初步探索》发表在《中国现代教育》杂志上。《“自然”在网络空间中得以延伸》在“创新杯”全国中小学教师优秀教案、论文获得二等奖。在工作之余，我勤于笔耕，数二十篇教育论文，教育随笔通过网络发表在《河北教育》、《上海教育》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》（台湾）、《家庭与家教》等报刊杂志。我的文章《儿子的外国笔友》发表了，收到全国各地读者的来信，结交了一些教师朋友，我们探讨教育改革、交流教学资源信息，倾诉教育教学上的苦恼。
在网上我和儿子较着劲学英语，结识了兴趣相投的外国笔友，提高英语口语。
现在我已习惯每天晚上上网在线浏览新闻，收发电子邮件，搜索资料，一篇篇优秀的论文、教案；精美的课件被下载，编辑到我的“资料库”里，上课时信手拈来，使我的进教学如鱼得水。同事们把我当成了业内人士做课件，查资料，遇到网络上不懂的问题纷纷向我请教。
我从心底情不自禁地说“谢谢你，互联网！你让我插上了一双奋飞的翅膀！”

（作者：程晓霞）